Introducción.

Para comprender el comportamiento de un niño o  de un adolescente es necesario mirar en un sentido amplio ( lo que piensa, lo que siente, lo que hace), a los contextos  proximales en los que vive ( familia, escuela, amigos, barrio) y  a las transacciones que mantiene con estos: ejemplos a los que están expuestos, a los riesgos y oportunidades que se les ofrece y a las reacciones que las personas significativas de su entorno (padres, amigos, profesores) tienen cuando se comportan.

El objetivo de este estudio es evaluar las condiciones ambientales de una escuela de enseñanza básica con la finalidad de identificar los posibles factores de riesgo que pueden contribuir para el consumo de alcohol y tabaco de niños y adolescentes.